兒童發展與輔導秒殺出清
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內容簡介: 博客來(一)本書依據最新課程標準及最新考題趨勢編著,適合普考一試、二試、二技嬰幼兒保育
系、四技、二專、科技大學兒童保育人員(幼保科系)各類考試使用。(二)本書每章均涵蓋:
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刻瞭解考試趨向,並在親自動手做(DIY)中,培養實戰經驗。
- 學歷╱國立台灣大學醫學院微生物學碩士
國立台灣大學醫學院公共衛生學士
國立台灣大學醫學院復健醫學系肄博客來書店 - 資歷╱行政院衛生署全國公共衛生人員研修中心專員
- 譯作╱《管理學院競爭優勢》、《政策制定過程》
- 現職╱私立弘光科技大學醫務管理系兼任講師
私立秀傳醫學科技技術學院講師 - 著作╱《兩性問題》
《生活禮儀》
《兒童發展與輔導》
- 學歷╱美國西北大學科學碩士博客來網路書局
- 著作╱《打開壓力的拉環》、《亞當與夏娃的對話》、《人際關係趣談》、《為自己定位》、《天才
之旅》 - 著╱《兒童發展與輔導》
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- 新功能介紹 作者: 劉明德,林大巧/編
- 出版社:揚智 新功能介紹
- 出版日期:2003/06/05
- 語言:繁體中文
兒童發展與輔導秒殺出清
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內容來自YAHOO新聞
三少四壯集-近
中國時報【吳鈞堯】
那個當下不太遠,五年或七年?大姊召集家族旅遊。她的鄉民,我的族人,共乘車一輛。大大的車,但不比卡拉OK大,點歌、唱歌,把時間移得更遠,江玲、劉文正、群星會。我沒有歌。我老是掉了歌詞,五音或七絕,也遺落久遠。
遠哪。我的青春。那時候仍有歌,還有〈最後一夜〉、〈讓我跟你相遇〉。
羅東公園是遊憩的一個點。湖水長得像一群水鴨,房子長得像一群森林。它們悠游湖面,水底有金魚,不時朝上吐氣,弄亂一團團團雲。湖水無法分辨,哪一個是正面、哪個又是反面,猶如一枚銅板,帶著它購物,不能說你用正面買,五塊錢就可以變十元。湖啊,靜默地沉思它的反、正。靜著。再怎麼喧嘩,從來不影響它的表面張力。反正湖想什麼,沒有人過問。
大樓環湖蓋。我們說,這風景太屌了,隨時都能由窗口掬取一座湖。五樓、七樓、十七樓……湖,流進樓層的角度有異,十度漸升到六十。湖只一座,大樓環湖,湖做百島,一湖光,千縷散。
我們不是小氣的人。祝福這座湖。何況,我在心裡賊賊笑,也沒有誰,真正擁有它。跳進它,成為湖鬼也不能。反而會跟著湖思考,鴨在游、還是它在動?他投入了陰間,還是另一個陽世?
重點是離湖遠遠遠的一個地方,鞏起一座山丘。名字喚「望天」。登高望天的年代,得好幾百個群星會的年紀,才可慢慢累積、靠近。你說,我們得架多少個骨骸,才能從地球這邊,到金星、水星?望天丘,先民登高看天。他們不解的神祕,於今漸漸有解:星辰爆、宇宙生。
不明白未必不好,我們曾因為明白了,而讓生活更甜?反倒費盡思量,挖土、鑿土,圓一個山丘。走上去卻發現,高度只到大樓的膝蓋。鄉民、家族以及遊客,皆努力登高。
我也朝天靠近。彷彿,必須爬上望天,所看到的天才是天。越近,丘越陡,已經登高的人越高。他形成一個高舉的點,山丘變成圓滑的弧面。說不定,也是湖面。丘,不高,其實很高。我獨自登上,站上最高點。湖那邊,正有人往這頭瞧,我也站成一個古古古代。
這是倒蓋的碗。碗空了,裝得多,裝的是時間、宇宙,跟許多個夜晚,矇矇登高,朝群星大喊,我在這裡、我在這裡?他喊得那樣嘹亮,透到每一層人間,所以我們都來了,舉高手,握住了好多多多早已不存的骨骸。
我真想知道,我站在這裡的模樣,那得託齊柏林導演空拍不可。我跳呢?跳跳跳得高,然後看看看。怎麼得跳高了,才看得到櫻?櫻花散落,透光處嫣紅,掩光處暗紫。料是有一個古代人愛櫻花,從花下看天,找到更多的星星星。於是山丘上,多了一株櫻。我走進櫻花蔭,安靜抬頭,變成羞紅的一棵櫻。有人喊說走囉,車快開了。
我走下丘。我邊走,邊遺落我的青春。風來,那些歌都在遠遠遠方唱著;風更大些,我的身上,便散飛了櫻的花朵。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/三少四壯集-近-215009657.html
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